この日、3月上旬にいただいたソーラーランタンをクラウ村青年グループのメンバーに配布しました。

この間何をしていたかというと・・・この書類を作ってました。

「ソーラーランタンを責任を持ってしっかり管理するぞ契約書」です。

はじめてランタン寄贈のお話をいただいたとき、JSTではソーラーランタンをいくつ、どのように活用するか相談しました。

アンコールクラウ村の家庭では一部で自家発電をして、近隣の家庭に送電しているところもありますが、一番一般的なのは自動車用バッテリーに蓄電をして利用する方法で、それ以外にはランプやろうそくを使う家庭もあります。

村の家庭に配布したいけれど、そんなにたくさんはJSTで受けきれず、管理もできない・・・うーん。

そこで考えたのが、青年グループメンバーへの配布でした。

中学・高校・大学生を中心とする青年グループの家庭にこのランタンがあれば、彼らの学業の進展に大きく貢献できるのではないかということ。

そしてもうひとつ、彼らがランタンを使う様子や機会を通じて、村の電気活用事情を垣間見られるのではないかと考えました。

さらにもう一歩踏み込んだ目論見として、寄贈していただいた物品を青年グループ自らが管理し、活用するという経験をする機会にしようと企んでいます。

そこで冒頭の覚え書きのほかにも、青年グループが家族や周りの人にもランタンの仕組みや使い方を説明できるようにJSTのメンバーがサポートをしました。

彼らはいずれ村の中核となる人材です。彼らを介して新しい情報が村に伝わっていく仕組みを作りたい。そうした願いをこのランタンプロジェクトに込めました。

この日口頭で聞いてみたところ、青年グループ19名のうち、自宅に電気が通っている（村内発電です）のは7家庭、バッテリーを電源として使っているメンバーは4家庭、ランプまたはろうそくを使用しているのは6家庭でした。

生活のどういったシーンで活用しますか？という質問には、炊事、食事、勉強、トイレに行くときや家庭でやっている雑貨屋の店頭でなど、様々なアイデアが帰ってきました。

覚え書きと併せて、ランタン活用記録表にも記入をしてもらうことにし、1ヶ月ごとにランタンが村で活用されている様子を教えてもらいます。

この後のランタン×青年グループの活躍が楽しみです!

**パナソニック株式会社様のプレスリリースページに、バイヨン寺院ので贈呈式の写真が掲載されています！

こちらからご覧ください！→http://panasonic.co.jp/news/topics/2012/96170.html

（舞）

ソーラーランタンとは・・・こちらです！

太陽光パネル（裏返しですが）をランタン本体（赤いボディ）とつないで、昼間太陽の光に当てておけば、夜間に4時間から8時間使用することが可能。携帯電話などの充電もできる自然にも家計にもやさしい照明です。

（カンボジアではガソリンの値段がどんどん上がっていて、1Lで110円以上。暮らしの大きな負担です。）

今回、パナソニック株式会社様が、社会問題の解決に取り組むカンボジアのNGOを中心に、2000個をご寄贈されたそうで、JSTでもご縁あって、そのうちの35台をいただくことに。（詳細はこちらのHPに掲載されています。→http://panasonic.co.jp/corp/news/official.data/data.dir/jn120305-3/jn120305-3.html）

去る3月5日にパナソニック株式会社様より大澤さん、小川さん、星さんのお三方をお迎えし、バイヨン寺院の前で寄贈式を行いました。

JSTではこちらのランタンを修復現場の夜間警備や、JASAの修復作 業員の暮らすアンコール・クラウ村での生活の中、特に中・高・大学生の学業支援に力を入れて活用していく予定です。

パナソニック大澤様より目録をいただきました（3月5日）

パナソニック株式会社様、本当にありがとうございました。

今後1年間はパナソニック様に活用状況を定期的に報告していきます！

このブログでも紹介していきますので、お楽しみに!!

（舞）

三井物産環境基金による活動も2年が終了し、今まで活動を行った8校の小学校の校長と教師、アプサラ副総裁兼アンコール保存地域建設局長、シェムリアップ市教育長などを招いて、知見共有ワークショップを行いました。

この日のために、、約1ヶ月間、準備を進めてきたアンコールクラウ村青年グループとＪＳＴカンボジア人スタッフ。村の青年グループは、ほぼ全員の16名が集まりました。

また、シェムリアップ州教員養成校の学生10名も招待し、JSTの活動発表や各小学校の取り組みを傍聴してもらいました。

まずは、ＪＳＴ代表のチアの挨拶です。

過去17年間に及ぶ村での活動内容と、村の子供たちの現状を紹介し、現在のＪＳＴの取り組みについて、スライドを使って説明を行いました。

そして、三井物産環境基金の2年間にわたる小学校での環境活動について、アンコールクラウ村青年グループの代表から、紹介説明を行いました。

写真左が高校生のカン・チンくん、右が青年グループリーダーで村の英語教師、ソム・ソピー氏です。

その後は、出席してくださった小学校7校の校長先生から、三井物産環境基金活動によって変化したこと（小学校や生徒たちについて）、そして、今後、取り組んでみたいこと、その計画について、発表していただきました。

どの学校でも、ＪＳＴが小学校で活動を行ったことによって、大きな変化が現れたことがわかりました。

・今までは、トイレがあったとしても使わずに校庭の隅で用を足していた生徒も、トイレを使うようになったこと。

・生徒は、手や体を洗い、衣服を清潔に保つなど、衛生面に気を付けるようになったこと。

・生徒は、歯を磨くようになり、爪も切るようになったこと。

・生徒は、環境保護に興味を持つようになり、自分たちで植えた木々に毎日水をやり、大切に育てていること。

・生徒は、自分たちで話し合い、掃除当番や水やりなどのグループをつくって毎日活動していること。

・学校内にたくさんのゴミ箱を置くようになったこと。

・生徒は、むやみに校庭などにゴミを捨てなくなったこと。

・学校の環境が改善されたことによって、生徒は学校がさらに好きになり、学校でもっと勉強し、遊びたいと思うようになったこと。

・生徒は、学校内だけでなく家や村の公共の場所のゴミも拾い、家族や友達にも、何をしたらよいか教えるようになったこと。

・この活動をきっかけに、学校で様々な新しい活動ができるようになったこと。

・・・・・などなど。

今までは、衛生や環境保護について、学校で教える機会がほとんどなかったのでしょう、大きな変化がどの学校でも現れたようです。

そして、先生方からの今後の要望として特に多かったのは、ゴミを燃やす焼却炉がほしいということ。

どこの学校でも、ゴミの処理に苦労しているようです。

中には、「今後、むやみにゴミを捨てた生徒には、罰金を払うルールを作る予定」とか、「木を1本切ったら、新たに5本植えなければならないというルールを作る予定」などという少し過激な対応を予定している学校もあり、社会主義体制の名残り（？）を感じた場面もありました。

アプサラ副総裁兼アンコール保存地域建設局長クン・クニェイ氏（写真左）とシェムリアップ市教育長ポート・サムナン氏（写真右）からは、次のようなメッセージをいただきました。

・アンコールクラウ村青年グループを褒めたい。まだ若いが、他の人、社会のために、とてもよい活動を行っている。

町に住む青年の中には、麻薬に手を染めたり、喧嘩をして補導されたりするような若者もいるが、そのような青年たちより恵まれない環境に育っているにもかかわらず、自分の勉強や仕事以外に、社会に貢献する活動もしていることは、すばらしい。

・アンコールクラウ村の青年グループは、発表の際も堂々としていて、とてもすばらしかった。

・カンボジアの社会が発展するためには、庶民のレベルアップが必須で、ＪＳＴのこのような活動を高く評価するとともに、今後も活動を継続してほしいと思う。

・環境、衛生、森林保護という3つのトピックスを切り離さずに、村の住民や小学生に教えてほしい。美しい森や町があることは、世界中から観光客が訪れる一つの要因ともなるでしょう。

このように、アンコールクラウ村青年グループやＪＳＴに対して、とても高い評価をいただき、青年たちもＪＳＴカンボジア人スタッフもとても励みになり、有意義な知見共有ワークショップとなりました。

この環境活動は、あと1年、8校の小学校を対象として行う予定です。

さあ、来年度はどんな小学校、どんな生徒たちに出会えるでしょうか？

   　　　　　　　　　　　　　ミーティングの最後に、皆で記念撮影！                                             

（よ）

本プロジェクトは、三井物産環境基金「第2回活動助成」を受諾し、（一財）国際開発センター（ＩＤＣＪ）と共同で活動を行っているものです。

富山ライオンズクラブから贈られた新品のランドセル。

今日は、シェムリアップ州の盲学校、聾学校の学生、そしてシェムリアップ州教員養成校付属小学校の比較的貧しい家庭の生徒に配布しました。あらかじめ先生が選出してくださった生徒数は約200名です。

（ただし、土曜日だったため、全員出席できないとのことで←なぜか？、残りは後日配布することになりました）

向かって右側が、盲学校、聾学校の学生。先生が手話で通訳をしています。

向かって左側は、教員養成校付属小学校の比較的貧しい家庭の生徒たちです。

まず、ＪＳＴチア代表から、挨拶と、ランドセルを寄贈してくださった富山ライオンズクラブの紹介を行いました。

そしてさっそく、低学年の生徒たちから順にランドセルを配布していきます。

盲学生、聾学生の中には、二十歳くらいの生徒もいるということは、私たちは当日初めて知ったのですが・・・・・、ランドセルが小さすぎますね。。。

全員に配り終えたところで、ランドセルを掲げて記念撮影。皆、新品のランドセルのように、笑顔が輝いていました！

聾学校の小学生たちも、元気一杯です。ランドセルを手にした喜びを、友達同士、手話で表現していたのが印象的でした。

こちらも聾学生。

ランドセルに貼ってある「ラリーちゃん」厚紙をさっそく頭に巻いて、楽しんでいました。

アンコールクラウ村の生徒たちも、「ラリーちゃん」厚紙は人気でしたが、どこでも子供たちが考えることは同じですね（笑）

富山ライオンズクラブの皆様、ありがとうございました！！

（よ）

小八重先生は、日本では、静岡県の農業高校教諭としてご活躍されているのですが、今回は、小学生以下の子供たちを対象に、栄養について、手作りの絵や道具を使って、とってもわかりやすく説明をしてくださいました。

さすが先生！

1時間以上の時間、子供たちは皆、真剣に、時には大笑いしながら、完全に小八重先生の話に惹き付けられていました。

まずは、箱の中に、本物の野菜や魚、お米や牛乳瓶などをひとつずつ入れ、何が入っているか、手探りで当ててもらうゲーム。みんな、やってみたくてうずうずしていましたね！

そして、口から入った食べ物が、体の中でどのように動いて吸収されていくか、実物大の図を体に貼り付けて説明。胃、大腸、小腸、肛門など、皆、ちゃんと名称を知っていました。

おもしろおかしい説明と、身振り手振りの面白さに笑い転げる子供たち。教室は終始笑いの渦に包まれていました！

最後に、身体の中に入った食べ物が、どのような働きをするか、3種類に分けて説明。これはちょっと難しかったかな？

実際の食べ物でも、3種類に分けてもらいました。最初のグループの子たちは、ちょっと戸惑い気味でしたが、その次のグループからは、皆、すっかり覚えてしまって、すぐに正解を導きだしていました。

「みんな、頭がいいよ」と通訳のチアは感心。

小八重先生の話を聞く子供たちの目は、きらきら輝いて、真剣そのものでした！

　こんな小さなちびっこも参加？

小八重先生、日本帰国前のお忙しい時期に、楽しいワークショップをありがとうございました。

日本に戻ってもカンボジアを忘れずに、ぜひ、また遊びに来てくださいね！

（よ）

前日の晩にシェムリアップに到着された、東京新橋ロータリークラブの藤原会長ご夫妻、東京レインボーロータリークラブの渡辺会長御夫妻もご一緒です。

カンボジアの小学校では、国から支給される学校予算（維持経営費）が、生徒一人当たり1.75ドルと少額で、子供向けの絵本や本などを買う余裕はほとんどありません。

また、農村地域では、毎日の生活で精いっぱいで、子供が学校で使うノートやボールペンを買うことができない家庭もあります。それが理由で、小学校1年生でやめてしまう子供も多くいるのです。

そこで、一昨年から、２つのロータリークラブのご支援で、扉付きの本棚（教室には砂ぼこりが入ってくるので、扉は必須）と最近出版されたクメール語の絵本を学校に寄贈し、生徒一人一人には、ノートとボールペンを配布するというプロジェクトを実施しています。

配布先の小学校は、町から遠いところから、コックルール小学校、コックベイン小学校、コックタナオ小学校、クヴィエン小学校、コックチョウ小学校。

（「コック」が付く名前が多いのですが、「コック」とはカンボジア語で「丘」という意味です。日本人から見ると、丘のような地形はなく、平らな土地に立地しているのですが・・・・）

生徒一人一人にノートとボールペンを配布するロータリークラブの渡辺さんと藤原さん。

そして、にっこりほほ笑み、手を合わせながら、「オークン（ありがとう）」とノートとボールペンをもらう生徒たち。

各学校に寄贈した本棚と絵本の数々です。

絵本は、最近、新しく出版された伝記あり、ドラえもんの漫画ありで、全部で170種類以上ありました。

寄贈された本棚の前で、また、ノートとボールペンを掲げての記念撮影。

この直後、新たに到着した絵本に、興味津々で集まってくる生徒たちの姿が印象的でした。

東京新橋ロータリークラブ、東京レインボーロータリークラブの皆様、そしてＪＳＴと共同でこのプロジェクトを進めてくださっている（一財）国際開発センター（ＩＤＣＪ）の皆様、ありがとうございました！

（よ）

After the hard work of breaking the tour down into sections and trying to get a nice flow to the tour was completed, the issue then became how to be clearer. This was focused on correct pronunciation of English words.  I could tell how difficult and frustrating this was a times. 

Yong in particular impressed me with her concentration on getting the right sounds and practising, particularly on the start of words.  She needs work on finishing her words properly.  Smey is great when he concentrates, but seems to lose focus a little more quickly.  He has been paying attention to finishing his words, but still needs to be even clearer when using technical terms.

They would benefit a lot from working with eachother whenever possible, perhaps by taking turns reading out loud to eachother and correcting or improving pronunciation where necessary.

In such a short time though, both Yong and Smey have become much clearer as has been noticeable from the guests comprehension when observing tours.

センターの説明をセクションごとに細分化して、説明に流れを作るトレーニングを1週間実施した後、次なる課題はどれだけはっきりとお客様に伝えるかという点に移りました。この課題への第一歩はまずなによりも英単語の発音をきっちりと確認し、正しくすることです。この練習が二人にとってどれだけ難しく、かつストレスが溜まるものだったか！

Yongは単語の最初の音をいかに正しい音で発音するか、そして末尾の音を正しく終わらせるかという点を強調して練習しました。彼女の集中した様子は印象的でした。それに対し、Smeyは集中しているときは正しい発音ができているのですが、やや注意がそれやすいようでした。彼は特に語尾に注意して練習をしていましたが、特に専門用語についてはさらにクリアに発音する訓練が必要です。

こうした練習は個別ではなく二人でトレーニングに臨み、大きな声を出して発音を確認することで、双方にとってさらに力になるはずです。

この短期間だけでも、YongとSmeyの発音は以前よりずっとクリアになりました。実際のツアーを観察していると、お客様の理解度も上がったのを感じたようです。

↑↑↑英語の早口言葉?は演劇部の練習のようで、ThやVの発音が執拗に出てきていました・・・

二人がそれに苦戦する様子に、Janeは「二人はきっと今週私のことを嫌いになるわ・・・」とぼやいていました。

大きなアクションで発音を確認するJaneとYong

＜まい＞

富山ライオンズクラブから寄贈されたランドセルの贈呈式が、アンコールクラウ小学校で行われました。

←富山ライオンズクラブの皆さん。

寄贈されたランドセルは、すべて、富山県のカバン製造会社（株）ハシモトで作られたもので、橋本社長（前列右から2番目）も出席してくださいました。

校庭に集まった アンコールクラウ小学校の全校生徒661名。

3年生～6年生は、昨年のうちにランドセルを配り終えていて、毎日、ランドセルを背負って学校に通っています。

（５，６年生へのランドセル贈呈の様子は、

12月23日のブログへ）

この日のランドセル贈呈は、小学2年生が対象です→

←小学校周辺に住む、生徒の親も参加しました。

贈呈式典では、シェムリアップ市教育局長から富山ライオンズクラブへ、感謝状も贈られました。→

最後に、富山ライオンズクラブの皆さんから、2年生150名ひとりひとりへ、ランドセルを渡していきました。

生徒代表のあいさつでも、「私たちはこれからもがんばって勉強したいです！」と元気な言葉が。

富山ライオンズクラブの皆様、ありがとうございました！

（よ）

ドンアウ小学校での環境乾期ワークショップと並行して、ドンアウ小学校の分校、コックルール小学校で、雑炊プロジェクトを実施することになりました。

ことの始まりは、その前の週、コックルール小学校での環境乾期ワークショップの際、1年生の教室で、生徒たちに投げかけた質問からでした。

「将来の夢は何？」と聞いたところ、「お腹いっぱいに食事を食べること！」という答えが返ってきたのです。満足な食事をとることができず、いつもお腹をすかせている子供たち。。。

だったら、月2回、アンコールクラウ村コミュニティセンターで行っている雑炊の会を、ここコックルール小学校でやってみようか、ということになりました。

朝8時。バイクの後ろに荷車をつけたソピー先生が、町で購入した食材と、クラウ村コミュニティセンターでいつも使っている調理用具一式を、コックルール小学校へ運びます。

いつもクラウ村で雑炊をつくってくれているおばちゃんたち3人も一緒です。

 コックルール小学校では、学校の校庭に設置されているカマドを使って、雑炊つくり開始です。

 実はこのカマド、ＪＳＴが昨年、コミュニティセンターでつくったカマドより性能がよく、あっという間に雑炊が出来上がってしまいました。雑炊つくりのおばちゃんたちにも、こちらの方が使いやすいと大好評。

（ＪＳＴのカマド、改良の余地がまだまだありそうですね！笑）

雑炊完成！

生徒たちは、カマドがある食事スペースと、校舎前の廊下スペースに分かれて、さっそく雑炊を食べ始めました。人数を数えてみたところ、150名くらいいました。お皿とスプーンは各自持参です。

妹や弟も連れてきてよい、と伝えていたので、学齢期前の子供も交じっています。

アツアツの雑炊を食べる顔は、真剣そのもの。みんな、いい顔してますね！

そして、何度もおかわりをして、最後まで食べ続けていたちびっこです（右）。

途中で上着を脱いで、彼なりに体制を万全にして食べ続けていたのが微笑ましい・・・・。

お腹いっぱいに雑炊を食べた子供たちが集まってきました。ＪＳＴ代表チアの問いかけに、皆、大きな声で答えていきます。

「次は何を食べたい？」と聞くと、「ノムパン・パテ！（フランスパンにパテと野菜を挟んだサンドイッチ）」と「カフェ・テダコー・タコー！（練乳入りのアイスコーヒー）」とのこと。

雑炊作りのおばちゃんたちも、「今度はノムパン・パテを作りましょう！」とやる気満々。

「みんなの笑顔が見れるなら、おばちゃんたち、がんばるよ！」

・・・・ということで、次回はノムパン・パテの配給プロジェクトと決まりました。

（よ）

この移動式雑炊プロジェクトは、富山県の精米機器メーカー、（株）タイワ精機の社員の皆様からの募金によって実施されました。

アンコール・トム遺跡の北方に位置するドンアウ小学校です。

ところが、学校に到着し、校庭を見まわしてみて驚きました。

半年前に植えたマンゴーとコキの苗木は、どれもあまり成長しておらず、中には枯れてしまったものもあったからです。

牛に食べられないようにと作った保護柵は、ほとんどが壊れて無くなっていました。

ほどなくして、その原因は、昨年9月、10月の豪雨によるものだということがわかりました。

校長先生が、そのとき撮影した写真を見せてくださったのです。

学校前の道路も校庭も水浸し。写真では、校舎床上まで雨水がきていることがわかります。

私たちが半年前に植えた苗木も写っていました（写真右）。半分以上、雨水に浸り、柵も壊れかけているようです。

昨年雨期の洪水被害は、たいへんなものだったのだと今更ながら実感しました。

そして、今回のメンテナンスの様子です。 

ドンアウ小学校6年生約40名が参加して、新たな木の枝で、新たに柵をつくるところから、始めました。

そして、最後に、アンコールクラウ村青年グループ全員で、校長先生にインタビューを行いました。

これで今年5校の乾期メンテナンスワークショップは終了です。

今後は3月の知見共有ワークショップに向けて、まとめの作業に入ります！

（よ）

本プロジェクトは、三井物産環境基金「第2回活動助成」を受諾し、（一財）国際開発センター（ＩＤＣＪ）と共同で活動を行っているものです。

番組内の「Love & Volunteer」という地元と密着した仕事、活動をしている海外の日本人と電話をつなぎ、活動内容や、現地の様子などをトークするコーナーです。ちょっと濃いめのナビゲーター、アンドレアさんと、どのようなお話になるのか？

JSTの活動についても紹介したいと思っています。

アンコールの事業についての紹介は13:40ごろからになります。

ぜひともお聞き下さい！（一）

http://www.j-wave.co.jp/original/360/volunteer/

昨年の雨期の大雨で、壊れてしまったアンコールクラウ村の道路です。

乾期になり、水もすっかり引いた昨年12月、村人総出で、道路補修を始めました。

とはいっても、村人も仕事があるので、作業できるのは日曜日のみ。結局、それから2ヶ月間、5回にわたって少しずつ作業をすすめていき、先日、ようやく道路がもとに戻りました。

大きな土管を移動していく作業。すべて人力です。

小さな子供もお手伝い。

道路を横断するように二列に土管を入れ、土をかぶせます。この土管を入れておけば、来年、同じ場所で道路が決壊するようなことはないでしょう。。。

 土は、すべて、道路の両脇から運んだもの。凹凸がないように土をならして、ようやく完成しました。

作業の日は、毎回、一頭分の"ブタの頭"をＪＳＴから差し入れて、担当の村人にスープをつくってもらいました。皆、作業のあと、豚肉たっぷりのスープを飲のを楽しみにしているのです。

カンボジアの農村部では、このように、自分たちで道路をつくり、壊れたら、自分たちで直していきます。誰に頼ることもできないので、自分たちが動くしか方法はないのです。

とはいえ、村人一人一人が協力すれば、確実に成果が見えてきます。

そして、"ブタの頭"や土管購入の資金は、村人が村を観光資源としてアピールして得た収益です。道路が整備され、村がきれいになり、さらに魅力的な村になれば、今後も村を訪れる観光客は増えていくことでしょう。

税金や政府や役人に頼るのではなく、自分たちの身近な問題は身近な人々で解決する。小さいけれど自立した社会ができていくことが、カンボジアのような、今後発展していく国では必要なのではないでしょうか。。。

今後も、ＪＳＴでは、村人たちが自主的に気持ちよく協力し合える"新たなしくみ"を考えていきたいと思っています。

（よ）